Josetxu ha comenzado la clase diciéndonos que ya estaban disponibles nuestras calificaciones
de la tarea de evaluaciones por pares, y ha recordado que esta tarea no cuenta para la nota de
la evaluación final.
Más adelante el profesor ha corregido en clase el diario que había escrito Marina de la última
clase; entre sus correcciones y aportaciones al diario destaca que durante el franquismo más de
500000 profesores fueron relevado de sus cargos y algunos fueron exiliados ya que solo podían
dar clase los cristianos y románicos como marcaba la iglesia, otra de sus aportaciones ha sido la
de que España siempre ha ido 100 años con retraso tecnológica y legislativamente respecto a
otros países como pueden ser Alemania o Francia, también destaca que la educación en España
no ha evolucionado ya que hace 100 años las clases eran igual que ahora.
Más tarde comentó que algunos expertos como Francesco Tonucci galardonado con la mención
de doctor honoris de la universidad de Oviedo defendía que el sistema educativo español estaba
mal ya que es un error hacer exámenes y mandar deberes porque lo único que hace es generar
competitividad con el resto de la clase desde la infancia, sin embargo en la educación se hace
todo lo contrario a lo que dicen los expertos, un ejemplo de ello es la calificación de exámenes
con notas numéricas y mandar deberes que les resultan aburridos al alumnado.
Por último, el profesor ha comentado las diferentes legislaciones educativas en España desde la
transición y características de alguna de ellas:
L.G.E (1970): En los colegios públicos ya había libertad religiosa sin embargo en los concertados
solo se permitía el cristianismo, otra característica es que no aprendían a razonar y un ejemplo
de ello es la enseñanza de la tabla de multiplicar en matemáticas
L.O.G.S.E (1990): Fue propuesta por el PSOE e introdujo la E.S.O, la obligación de estudiar hasta
los 16 años y el curriculum debían hacerlo los profesores
L.O.C.E (2002): La implantó le PP y la ministra era Pilar del Castillo y establecía diferentes
itinerarios en la ESO y el Bachillerato y cambios de contenidos en la educación infantil con
respecto a la L.O.G.S.E
L.O.E (2006): La introdujo el PSOE y su ministra de educación era Mercedes Cabrera
L.O.M.C.E (2013): Hecha por el PP modifica la anterior ley, la L.O.E
L.O.M.L.O.E (2020): Es la ley vigente actualmente
Una curiosidad es que actualmente la educación católica es obligatoria en España mientras que
esto no pasa con las demás religiones como puede ser la musulmana y que cada vez que hay un
cambio de gobierno, hay un cambio de leyes educativas.
Posteriormente ha explicado un apartado llamado la didáctica y su campo semántico en el que
relaciona varios términos como los mostrados a continuación: 
Por ejemplo, explicar viene de “Ex”, que significa “sacar” y “plica” viene de “hacer pliegues”
entonces explicar algo es como abrir un sobre y entender lo que trae escrito
Por último, ha explicado brevemente que es la epistemología de la didáctica: Es una disciplina
que tiene como objetivo elaborar unas teorías previamente recogidas a través de conceptos
cotidianos para orientar el aprendizaje del alumnado.
No hay comentarios:
Publicar un comentario