Al empezar, Josetxu nos hizo una presentación de la asignatura, donde para empezar, nos planteó una reflexión inicial; que nosotros estamos pagando para hacernos maestros y maestras y estamos porque nosotros queremos, también, que no íbamos a clase para tomar apuntes, para así atender más a las explicaciones y que no nos haría ningún examen ya que todo dependía de nuestro propio interés y trabajo, aunque tenemos que presentarle un trabajo (unidad didáctica) eligiendo un área del currículo asturiano, el cual será evaluado.
También nos dijo que su despacho está en el edificio norte (242) y que tendríamos una tutoría grupal cada tres semanas para irnos ayudando a mejorar la unidad didáctica. Antes de continuar, nos repartió dos documentos. Uno que recoge las 20 primeras páginas del currículo asturiano del BOPA, boletín oficial del principado de Asturias, (número 202), donde se especifica los objetivos que han de conseguir los maestros de educación primaria respecto a la educación del alumnado, así como los estándares que estos han de conseguir. La otra se trata de un anexo de la ley de la LOMCE de 2014 de recomendaciones de carácter general sobre la metodología didáctica que nos ayudará más adelante.
Siguió contándonos en qué consistía el blog de la asignatura, donde su subirán los diarios que se hagan por cada uno de nosotros de cada clase impartida, junto a noticias de prensa interesantes y/o comentarios personales. Para acabar, hicimos un ejercicio para trabajar la idea del saber, ya que sabemos muchas cosas, el ejercicio consistía en explicarle a un niño/niña cómo dividir ½ de folio entre 1/3 de folio, pero al ser complicado de explicar, tendríamos que pensar otra manera de explicárselo al niño/niña, como por ejemplo, empezar explicándole cómo se divide ½ entre ¼ que es más sencillo.
Gracias Lorena! Muy claro el contenido del diario.
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